Garabatos

• Clase 06/05/2011

Obviamente no todos los niños son iguales, no se expresan de la misma forma, y cada dibujo que ellos realizan es un "etapa" diferente con sus respectivas caracteristicas. Aunque sinceramente no entiendo porque la palabra "garabato" pero si entiendo las diferencias de cada uno.

Preferencias por colores?, Rayas con o sin direccion?, Darle nombre a una linea? Cada cosa, cada raya, cada punto, cada color nos ayuda a descubrir que tipo de garabato es Incontrolado, Controlado o con Nombre.

- Garabateo Incontrolado :Es una actividad mayormente kinestesica en la cual no tiene control del movimiento para dibujar lo que hace que no respete los bordes del papel y se salga de el. Los colores que utiliza el niño en esta etapa juegan un papel secundario. En palabras mas simple el niño "toma el lapiz y lanza lineas al papel sin preocuparse si estan bien hechas, direccion y/o bordes"

- Garabateo Controlado : Esta forma de garabateo es una actividad kinestesica mas controlada en la que se empieza a dibujar con algún tipo de intención. Llena toda la hoja al dibujar y presenta alguna preferencia por ciertos colores, pero aun así sigue jugando un papel secundario. El niño ya hace circulos o formas "reconocibles".

- Garabateo Con Nombre : Esta forma de garabateo, es donde el le da nombre a sus garabatos. Ya no es una actividad kinestesica sino que es mas de un pensamiento imaginativo, hace con intención los dibujos y los distribuye en distintas partes del papel. Los colores ya tienen una significacion en el dibujo del niño, haciendo un uso indiscriminado de ellos. El niño dibuja cosas segun su punto de vista y les designa un nombre, muchas veces sin importar si este se parece o no a la realidad.

Este dibujo el niño explica que es un auto de carrera con superturbo fuerza y poder. Si lo "comparamos" con un auto de verdad podemos darnos de cuenta que es bastante diferente a la realidad, pero de eso se trata el garabato con nombre el niño le da una descripcion a su dibujo.

Debemos tener en cuenta que nosotras como futuras pedagogas diferenciales estas "definiciones" pueden variar sobre todo en la edad, ya que no podemos comparar a un niño que tenga algun tipo de discapacidad a un niño que tenga alguna NEE.

Bibliografia : Garabatos - Arturo Valderas

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